MIÉRCOLES

        

    Semana diecisiete del 25 al 29 de mayo

Lenguaje

Inglés 

Domestic animals

Actividad 1: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema.

Actividad 2: La docente entregará a cada niño el libro de inglés en la página 27  con algunos Domestic Animals, donde deben pronunciar el nombre de cada animal en inglés y colorear. 

Dictado de consonantes vistas

Actividad 3: La docente realizará un dictado de 4 frases con las consonantes vistas.

1. El perro de mi tío es lindo.

2. Teresa sale a correr todos los días con Mario.

3. Mi papá tiene un aro para saltar con su perro Apolo.

4. El loro Tomas esta sentado en la rama del palo de  limón.

Actividad 4:  Realizar la siguiente guía. 

                                             

      

Actividad 5:  Realizar la siguiente guía. 

Tareas para la casa

1. Realizar las siguientes guías de comprensión lectora.

2. Realizar la siguiente guía de matemáticas sobre sumas y restas.

                                              

     Semana dieciséis del 18 al 22 de mayo

LENGUAJE

INGLÉS

Numbers

Actividad 1: Realizar la página 25 del cuaderno de inglés, donde deberán escribir el nombre de cada numero. 

Dictado de palabras 

Actividad 2: La docente realizará un dictado de 10 palabras con la consonante R (sonido fuerte). 

 

Consonante R - r (sonido fuerte)

 Actividad 3: Realizar las páginas 48 y 49 del libro expedición lenguaje C.

Consonante R - r (sonido suave)

Actividad 4: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema. 

https://www.youtube.com/watch?v=gg61UgAyj8k

 Actividad 5: Realizar la siguiente guía con la r sonidos suave.

                                            

Tareas para la casa

1. Realizar las páginas 45 y 46 del cuaderno de lenguaje. 

                                                            

                                                            

2. Realizar la siguiente guía.

                                                      

       Semana quince del 11 al 15 de mayo

                              LENGUAJE

INGLÉS

Numbers

Actividad 1: Observar cuidadosamente el video de los números en inglés.

Actividad 2: Realizar la página 23 del cuaderno de inglés sobre los números, donde deben unir el nombre con el número adecuado y colorear.

                                            

Dictado de frases

Actividad 3: La docente realizará un dictado de 3 frases con todas las consonantes vistas ( p, s, l , t, m, n). 

Consonante R ( sonido fuerte)

Actividad 4: Observar cuidadosamente el video que introduce el tema. 

Actividad 5: Realizar la siguiente guía. 

                                           

                                     

Actividad 6: Realizar las páginas 43 y 44 del cuaderno de lenguaje. 

      

                                                               TAREAS PARA LA CASA 

1. Realizar las páginas 32 y 33 del libro expedición lenguaje C.  

2. Realizar las siguientes guías.

                                          

      

     Semana catorce del 04 al 08 de mayo

                                     LENGUAJE

INGLÉS

Numbers

Actividad 1: Se les mostrará un video acerca de los números en inglés. 

Actividad 2: Luego la docente les mostrará imágenes de los números y practicarán la pronunciación de cada uno. 

CONSONANTE T - t

Actividad 3: Se escribirán varias palabras con las letras trabajadas en cartulina, se meterán en una bolsa, luego se dividen los niños en 2 grupos, se le pide a cada niñ@ que saque una y la lea. Ganará el grupo que acumule más puntos, los cuales se darán si leen la palabra perfectamente sin ayuda de sus compañeros y docentes.

Actividad 4: Realizar la siguiente guía donde los niñ@s deben leer cada palabra y unirla con el dibujo indicado, luego debe colorear y leer la oración de la parte de abajo y escribirla.

Actividad 5: Realizar la siguiente guía sobre la T, donde los niños deben leer cada oración y colorear el dibujo que lo representa.

                                                       

Actividad 6: Realizar la guía, leer y subrayar 4 palabras que empiecen por T y cópialas, luego deben dibujar a sus tías las tortugas.

                           Tarea para la casa

1. Realizar la siguiente fotocopia de la sopa de letras.

                                               

2. Realizar la siguiente guía, donde los niñ@s deben leer el texto y responder las preguntas.

                                                

3. Realizar la siguiente fotocopia sobre sumas y restas, donde los niñ@s deben resolver cada operación para poder colorear el dibujo según el resultado.

      Semana trece del 27 de abril al 01 de                                         mayo

INGLÉS 

COLORS REVIEW

Actividad 1: Practicar la pronunciación de cada color y realizar la página 19 del cuaderno de inglés, donde los niños deben unir la palabra con el color adecuado.

CONSONANTE T - t

Actividad 2:  Se observará el siguiente video para introducir el tema.

Actividad 3: Realizar la fotocopia sobre la consonante T, donde se escriben las sílabas y colorear el dibujo.

Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia.

                                                          

 TAREAS PARA LA CASA 

1. Realizar las páginas 32, 33 y 34 del cuaderno de lenguaje. 

       Semana doce del 20 al 24 de abril

                                      DIA DEL NIÑ@

   Para este día se realizará una jornada deportiva, donde habrán espacios relacionados con los deportes de los proyectos como: el microfutbol, golf y taekwondo, natación y cada grupo pasará por cada espacio. 

 

                                     

        Semana once del 13 al 17 de abril

LENGUAJE

INGLÉS 

COLORS REVIEW

Actividad 1: Realizar la página 17 del cuaderno de inglés donde los niños deberán colorear el arcoíris de los colores que le indican y pegar algodón a la nube. 

Inversa de la s

Actividad 2: Realizar la página 24 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 3: Realizar la siguiente fotocopia sobre las inversas de la s.

Consonante N - n

Actividad 4: La docente presentará un video que introduce el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=qzL-r8qBbSI

Actividad 5: Realizar la siguiente guía sobre la consonante n.

                                                  

Actividad 6: Realizar la siguiente actividad en el cuaderno de lenguaje en la página 25. 

                                                          

TAREAS PARA LA CASA

1.La docente pasará una fotocopia donde deberán Ordenar las sílabas para formar correctamente las palabras. 

2. Realizar la fotocopia con una sopa de letras donde deberán escribir el nombre de cada imagen y luego buscarlos. 

3. En la fotocopia continuarán realizando las sumas, luego deberán colorear el dibujo de acuerdo con el resultado y el color indicado. 

 

Semana diez del 06 al 10 de abril

LENGUAJE

INGLÉS 

COLORS

Actividad 1: Iniciamos pronunciando los colores en inglés, luego se realizará la página 15 del cuaderno de inglés donde deberán colorear el animal con el color que el lápiz indique. 

CONSONANTE S-s

Actividad 2: La docente realizará un dictado de varias palabras que contengan las consonantes m, p y s. 

- masa                            - pesa                   - mapa                          - sapo

- piso                               - pasa                  - suma                          - oso

Actividad 3: Realizar la páginas 20 y 21 del libro expedición lenguaje C, donde realizarán los trazos y transcribir las silabas sa, se, si, so, su. 

Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia donde deben colorear, luego recortar y pegar las silabas donde corresponda y por último escribe la palabra que se formó. 

Actividad 5: Para finalizar, los niños y las niñas deberán leer cada palabra y unirla con la imagen correspondiente. 

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar las páginas 12 y 13 del cuaderno de trabajo expedición lenguaje C.

2. Realizarán una fotocopia donde deberán copiar la palabra en el ponqué indicado, luego escribe en la base de cada ponqué una palabra que inicie con las mismas letras. 

    Semana nueve del 30 de Marzo al 03 de abril

      Semana ocho del 23 al 27 de marzo

LENGUAJE

INGLÉS 

COLORS

Actividad 1: Se observará el vídeo de una canción sobre los colores en inglés.

Actividad 2:  Realizar la página 14 del libro de inglés sobre los colores  donde los estudiantes deben pronunciar cada color en inglés y escribirlo.

Actividad 3: Realizar las páginas 16 y 17 del libro expedición lenguaje C. 

TAREAS PARA LA CASA 

1. Realizarán la siguiente ficha donde deberán escribir el nombre de las siguientes imágenes.   

2. Continuamos realizando la guía donde los niños y las niñas deberán leer las siguientes palabras y colorear la palabra correcta para cada imagen. 

3. Recorto y pego las imágenes donde correspondan. 

                                      

    

      Semana siete del 16  al 20 de Marzo

                              LENGUAJE

INGLÉS

Commands

Actividad 1: Se mostrará nuevamente este video en la cual se trabajará la pronunciación de los comandos. 

Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés para que trabajen la página 12 deben pronunciar el comando y unir con la silueta adecuada, colorear.

Repasemos la consonante m - p

Actividad 3: Realizar la página 18 del libro expedición lenguaje C. 

Actividad 4: Realizar la página 17 del cuaderno de lenguaje.

                                                  

Actividad 5: Realizar la siguiente fotocopia donde los niñ@s deben observar la imagen, escribir la palabra adecuada y colorear. Luego colorear el dibujo según el color de la sílaba con que finaliza la palabra.

                                               

TAREAS PARA LA CASA

1. Realizar la página 19 del libro expedición lenguaje C.

2. Realizar las siguientes fotocopias sobre las consonantes m - p.

                                                    

                                                               

      

        Semana seis del 9 al 13 de Marzo

LENGUAJE

INGLÉS 

COMMANDS

Actividad 1: Se mostrará este video en la cual se trabajará la pronunciación de los comandos. 

Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés en la página 10 donde los niños deberán pronunciar cada comando y luego colorear los dibujos.

CONSONANTE P -p

Actividad 3: Se trabajarán las sílabas de la consonante P-p de la fotocopia, donde deberán recortar y pegar cada sílaba donde corresponda. 

                                            

Actividad 4: Continuamos realizando la siguiente fotocopia donde deberán colorear y encerrar la sílaba con la que inicia el nombre de cada objeto. 

                                               

Tareas para la casa

1. En la fotocopia deben recortar y pegar las sílabas para completar las palabras, colorea las imágenes. 

                                                     

2. Realizar la fotocopia donde deben escribir la sílaba por la que empiezan los dibujos. 

                                                  

        Semana cinco del 2 al 6 de Marzo

LENGUAJE

INGLÉS 

Hello, my name is

Actividad 1: Observar el siguiente video.

Actividad 2: La docente pasará el cuaderno de inglés en la página 8, para que pronuncien la frase en inglés y respondan con su nombre, luego coloreen el dibujo.

Actividad 3: Se trabajará la siguiente ficha donde deberán transcribir y luego leer y escribir la palabra en el dibujo correcto. 

Actividad 4: Se realizará la siguiente ficha de comprensión lectora. 

TAREAS PARA LA CASA 

1. Realizar la ficha de compresión lectora.

2. Después deberán organizar las oraciones. 

3. Con ayudas de los padres de familia, realizar un dictado de 3 oraciones que tengan la consonante M- m. 

Semana cuatro del 23 al 27 de febrero

LENGUAJE

INGLÉS

Greetings review

Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción sobre los saludos

Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés en la página 6, para que los niños completen el saludo y coloreen las imágenes. 

CIENCIAS NATURALES

Seres vivos

Actividad 3: Observar el video que introduce el tema sobre los seres vivos.

Actividad 4: Realizar en la página 12 del cuaderno de lenguaje, la transcripción sobre los seres vivos. 

                                                        

Actividad 5: Envolver papel crepe y decorar las consonantes M - m, recortar y pegar palabras que inicien con esta consonante.

Tareas para la casa

1. Realizar la siguiente guía, donde practicarán la consonante m.

2. Realizar la siguiente fotocopia sobre comprensión lectora de la consonante m.

3. Deberá realizar la fotocopia con  los trazos de las figuras geométricas y luego colorearlas con el color indicado. 

Semana tres del 16 al 20 de febrero

LENGUAJE

INGLÉS

Greetings review

Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción sobre los saludos

Actividad 2: Realizar la página 3 del cuaderno de inglés. 

CONSONANTE M

Actividad 3: Realizar las páginas 10 y 11 del cuaderno de lenguaje.

Actividad 4: Realizar la página 14 del libro expedición lenguaje C.

Actividad 5: La docente pasa a cada niño varias fichas de cartulina con las vocales y la consonante m para que formen palabras y las peguen en una hoja de block. 

TAREA PARA LA CASA

1. Realizar las páginas 15 y 16 del libro expedición lenguaje C.

2. Realizar la siguiente fotocopia.

                                                           

Semana dos del 09 al 13 de febrero

LENGUAJE

INGLÉS

Greetings review

Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción sobre los saludos

Actividad 2: La docente pasará el libro de inglés en la página 4, para que los niños ubiquen la palabra del saludo adecuado según la imagen.

                                   

Repaso de vocales

Actividad 3: Realizar la página 6 del cuaderno de lenguaje.

                                                  

Actividad 4: Realizar las páginas 9, 10 y 11 del libro Expedición lenguaje C, cuaderno de trabajo.

Tarea para la casa

1. Realizar las páginas 11 y 12 del libro Expedición lenguaje C. 

        Semana Uno del 02 al 06 de febrero

LENGUAJE

INGLÉS

Greetings

Actividad 1: Observar atentamente el video de los saludos en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=1g0lH5r4M3A

Vocales unidas

Actividad 2: Realizar la guía, donde deben repasar los trazos de estas vocales sin levantar el lápiz.

Actividad 3: Realizar la siguiente guía, observa cuidadosamente cada una de las frases y encuentra palabras que inician con vocal y escríbelas en los cuadros adecuados que están en la parte de abajo.

Actividad 4: Coger plastilina y moldear las 5 vocales en mayúscula y minúscula (en total serian 10 vocales), pegarlas en medio octavo de cartulina y aplicar colbón por encima esparciendo con el dedo.

Así: