MARTES
Semana diecisiete del 25 al 29 de mayo
Matemáticas
Trabalenguas
Actividad 1: Leer y aprender el trabalenguas, luego copiarlo en el cuaderno E-croly y realizar el dibujo alusivo.
Actividad 2: Realizar las páginas 48, 49, 50 y 51, del libro expedición matemáticas Cien.
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Repaso de restas
Actividad 3: Realizar las páginas 100 y 101 del libro expedición matemáticas Cien.
Semana dieciséis del 18 al 22 de mayo
MATEMÁTICAS
Copla
Actividad 1: Leer la copla, aprenderla y escribirla en el cuaderno e-croly, luego realiza el dibujo alusivo.
Dictado de números del 0 al 29
Actividad 2: La docente realizará un dictado de 15 números en desorden del 0 al 29.
Actividad 4: Realizar la página 13 del cuaderno de trabajo expedición matemáticas Cien.
Semana quince del 11 al 15 de mayo
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: En el cuaderno de E-croly, transcribe el siguiente trabalenguas y después realiza el dibujo.
Dictado de la familia del 10
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números de la familia del 10 en desorden.
Actividad 3: Realizar la siguiente guía.
Actividad 4: Se trabajará la página 11 y 12 del cuaderno de trabajo de expedición matemáticas Cien.
Actividad 5: Realizar la actividad 7 de la página 23 de la cartilla integrado pensadores.
Semana catorce del 04 al 08 de mayo
MATEMÁTICAS
Exámenes de primer periodo
Familia del 10
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MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Leer el trabalenguas y transcribirlo en el cuaderno E-croly.
LA DECENA
Actividad 2: Observa el siguiente vídeo sobre el tema que vamos a trabajar.
Actividad 4: Realizar en el cuaderno de matemáticas las páginas 23, 24 y 25 referentes a la decena.
MATEMÁTICAS
Rima
Actividad 1: Leer y aprender la siguiente rima, luego transcribirla en el cuaderno E-croly, por último realizar el dibujo alusivo al texto.
Restas verticales
Actividad 2: Continuamos trabajando en el cuaderno de matemáticas en la página 33, donde se realizarán las restas verticales.
Actividad 3: Se repasarán las restas horizontales y verticales donde se realizará la página 34 del cuaderno de matemáticas.
MATEMÁTICAS
Adivinanza
Actividad 1: Leer cuidadosamente la siguiente adivinanza, decir de que animal es, luego transcribirla en el cuaderno E-croly y por último realizar el dibujo alusivo al texto.
Conteo
Actividad 2: Se continuará realizando una ficha donde deberán completar el número indicado de pelotas y luego realiza el trazo de los números.
Actividad 3: Continuamos realizando una guía donde deberán realizar las sumas y luego coloreo los camiones.
Actividad 4: Después deberán realizar las sumas, luego unirlo con el resultado que sea el correcto.
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Semana diez del 06 al 10 de abril
Matemáticas
Transcripción de poema
Actividad 1: Iniciamos transcribiendo en el cuaderno de cuentos el siguiente poema.
Dictado de números del 0 al 9
Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia, donde deben realizar las sumas y colorear los objetos.
Semana nueve del 30 de marzo al 03 de abril
Semana ocho del 23 al 27 de marzo
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Se observará el video de la canción "Había un sapo", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las palabras sapo - sapa que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
Comparación de colecciones
Actividad 2: Realizar la actividad 3 de la cartilla integrado pensadores página 7, donde debe encerrar el grupo que tiene más o menos elementos.
Unidades de medida no estandarizadas
Actividad 3: Realizar la actividad 5 de la cartilla integrado pensadores página 9, donde deben contar la cantidad de clic que mide cada objeto y escribir el número en la línea; luego deben poner los números en la tabla de arriba y armar el grafo.
Ciencias Naturales
Semana siete del 16 al 20 de marzo
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Se observará el video de la canción "la iguana", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las consonantes P- p que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
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Actividad 4: En el integrado pensadores en la página 8, los niños y las niñas deberán cubrir los patos con las piezas del tangram y colorearlo según la clave de color.
Semana seis del 9 al 13 de marzo
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observa el video de la canción "El monito Tico", donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niñ@s pinten las consonantes M - m que hay allí y el dibujo, luego se pegará en el cuaderno E-croly (Cuaderno de cuentos y cancionero).
Actividad 4: Observar cuidadosamente el siguiente vídeo sobre suma.
Actividad 5: Realizar en el cuaderno de matemáticas, página 15 la siguiente transcripción sobre la suma. (En esta página debe escribir la niña lo que hay en esa hoja).
Actividad 6: Realizar la siguiente fotocopia sobre sumas. Resuelve cada suma escribiendo los números que van en cada cuadro y colorea los dibujos.
Semana cinco del 2 al 6 de marzo
MATEMÁTICAS
Poesía
Actividad 1: Aprende y transcribe la poesía en el cuaderno E-croly (Cuaderno de cuento y cancionero), luego realiza el dibujo alusivo y colorea.
Número Anterior y Posterior
Actividad 2: Realizo la página 10 del cuaderno de trabajo expedición Matemáticos Cien.
Actividad 3: Realizarán la página 13 del cuaderno de matemáticas, donde deberán escribir el número que debe ir en cada caso.
Números Ordinales
Actividad 4: Realizar la siguiente transcripción en el cuaderno de matemáticas en la página 10 sobre los números ordinales.
Actividad 5: Se continúa trabajando en el cuaderno de matemáticas en las páginas 10 y 11.
Actividad 6: Realizar las páginas 76 y 77 del libro expedición Matemáticos Cien.
Semana cuatro del 23 al 27 de febrero
MATEMÁTICAS
Trabalenguas
Actividad 1: Aprende y transcribe el trabalenguas en el cuaderno E-croly , luego realiza el dibujo alusivo y colorea.
Conteo con números dígitos
Actividad 2: Realizar la página 5 de la cartilla integrado pensadores, donde deben usar una línea para relacionar cada grupo con su cantidad de elementos. Colorea.
Grande y pequeño
Actividad 3: Realizar la página 6 de la cartilla integrado pensadores, los niños deben cubrir al perrito con las piezas del tangram y colorearlo según sus colores.
Números en forma ascendente
Actividad 4: Realizar la siguiente fotocopia sobre los números del 0 al 9.
Números en forma descendente
Actividad 5: Realizar la fotocopia de los números del 10 al 0.
Número anterior y posterior
Actividad 6: Realizar la siguiente fotocopia sobre números anterior y posterior.
Semana tres del 16 al 20 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observa el video de la canción ronda de las vocales, donde la docente pasará una fotocopia con la letra de la canción, para que los niños y niñas pinten cada vocal con un color diferente, luego se pegará en el cuaderno E-croly.
Actividad 2: La docente realizará un dictado de los números del 0 al 9 en desorden.
*3 *6 *1 *5
*8 *2 *7
*0 *4 *9
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Semana dos del 09 al 13 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observar cuidadosamente el vídeo de la canción "Estrellita donde estas", luego la docente pasará una fotocopia con la letra de dicha canción para que los niños busquen y coloreen todas las vocales E-e que se encuentran allí y coloreen el dibujo.
Secuencia y patrones
Semana Uno del 02 al 06 de febrero
MATEMÁTICAS
Canción
Actividad 1: Observar el siguiente video de la canción “caballito blanco”, donde realizarán el dibujo en una hoja de block alusivo a la canción y colorea.
Repaso de los números del 1 al 9
Actividad 2: Realizar la siguiente ficha sobre completar la secuencia lógica.
Actividad 3: Realizar la siguiente ficha, donde en cada conjunto cuenta los elementos y escribe la cantidad correcta, luego colorea solo los conjuntos donde haya 7 elementos.
Actividad 4: Realizar la siguiente ficha, donde cuenta y escribe el número correcto. Repaso el trazo de los números.
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